Subscribe:Posts Comments

You Are Here: Home » Posts tagged with "智能"

潛能大測驗:每一個孩子都是神童寶寶

潛能大測驗:每一個孩子都是神童寶寶

很多家長都在羨慕別人家的孩子,聰明伶俐,從小就能掌握多少位算數法,學習多少門語言,其實每一個孩子天生是神童,不管是高矮胖瘦,還是富貴貧賤。絕大多數孩子只要得到適當的鼓勵和引導,至少會發展其中的一種智力。我們來測試看看你的孩子擁有怎樣的潛能呢?下面是孩子們潛在特長的日常表現:
用被子做有趣的親子遊戲

用被子做有趣的親子遊戲

只要爸爸媽媽善於創造,親子遊戲的花樣會層出不窮。有時候遊戲的道具並不需要專門的玩具,只要借用一些平常的生活用品就可以了。
什麼是視覺空間智能?

什麼是視覺空間智能?

空間智能(SpatialIntelligence)是指利用三維空間的方式進行思維的能力,包括對色彩、線條、形狀、空間及它們之間關係的敏感性,也包括將視覺和空間的想法具體地在腦中呈現出來,以及在一個空間的矩陣中很快找出方向的能力。霍華德‧加德納在多元智能理論中指出,空間智能是人們生活學習的基本能力,更是人們進行藝術、科學、數學及至文學活動的不可或缺的能力。「大千世界,色形而己。」孩子無時無刻不在面對著各種各樣的顏色、形狀、大小、空間等。幫助孩子發展空間智能,是早期教育一個非常重要的任務。
七成80後父母忽略親子遊戲

七成80後父母忽略親子遊戲

人們常說,80後的父母,是大孩子帶小孩子。這是因為在老一輩眼裡,80後的年輕人,實際上就是一群還沒長大的孩子,如今這幫「大孩子」開始為人父母,卻更像是一幫大孩子帶著小小孩玩過家家遊戲。80後父母真實的育兒情況是否如此?有專家推出的一份針對80後父母育兒問題的調研報告表明,許多80後「大孩子」父母確實存在過分依賴祖輩撫養孩子,但更重視家庭教育,加強親子關係。通過調研發現,目前80後父母在親子關係建立方面,存在幾大特點:
8種適宜家裡進行的親子遊戲

8種適宜家裡進行的親子遊戲

分類的遊戲 ◎這是創造力學者威爾斯提出的方法,平日可提供孩子一些具有共同特徵的不同類物品; ◎例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等,讓孩子發覺其共同特徵來加以分類,並鼓勵其重復分類; ◎也可以提供符號、顏色、食品、數字、形狀、人物、字詞等材料,讓孩子能依其特性分類。
啟發兒童智力遊戲:說相反

啟發兒童智力遊戲:說相反

◎遊戲的目的: 讓幼兒學會說反義詞。 ◎材料的準備: 寫有快、大、美、黑、冷、甜等的字卡張,10張以上為宜。 ◎遊戲的玩法:
腦齡,即腦年齡。你的大腦有多少歲了,測測看吧!

腦齡,即腦年齡。你的大腦有多少歲了,測測看吧!

據稱,常人年過25歲,體內各器官和組織的功能都開始逐漸減弱,這是一個隨著年齡增長而走向退化的標志。常人過了40歲就容易忘事,雖然這是腦退化的跡象,但伴隨而來的是對事物的理解力、判斷力、綜合分析能力的增強,腦子也更趨成熟、完善,這又是它積極的一面。  
日常生活中鍛煉右腦的簡易方法

日常生活中鍛煉右腦的簡易方法

成年人在日常瑣細的生活中,同樣可以採取各種方法鍛煉右腦。教育學家將古老智慧與近代科學相結合,提出一些簡單易行的方法。主要有:
啟發兒童智力遊戲:美麗的紙碟

啟發兒童智力遊戲:美麗的紙碟

◎遊戲的目的: 1 練習繪畫,發展幼兒的想象力。 2 培養幼兒的耐性。 ◎材料的準備: 快餐紙碟3隻、水彩筆一盒。 ◎遊戲的玩法:
啟發兒童智力遊戲:小水滴搬家

啟發兒童智力遊戲:小水滴搬家

◎遊戲的目的: 訓練幼兒的手指肌肉發展。培養幼兒的耐心與注意力。 ◎材料的準備: 同樣大小的透明杯子兩個、海棉一小塊。 ◎遊戲的玩法:
啟發兒童智力遊戲:小手變變變

啟發兒童智力遊戲:小手變變變

◎遊戲的目的: 鍛煉小肌肉的協調與靈活,訓練思維反應能力。 ◎遊戲的玩法:
IQ多少算正常?智商多少算高智商?

IQ多少算正常?智商多少算高智商?

  智商是一種表示人的智力高低的數量指標。它是德國心理學家施特恩在1912年提出的。智商是智力商數的簡稱,智商用英文IQ表示。智商是智力年齡被生理年齡相除而得出的商數。 智商的計算公式如下: IQ=MA÷C.A×100 智商表示人的聰明程度。智商越高,表示越聰明。生理年齡指的是兒童出生後的實際年齡。智力年齡或心理年齡是根據智力測量測出的年齡。
構成智商的五種因素

構成智商的五種因素

1 觀察力 這是指大腦對事物的觀察能力,如通過觀察發現新奇的事物等,在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認識。我們可以在學習訓練中增加一些訓練內容如觀察和想像項目,通過訓練來提高小朋友的觀察力和想像力。
測一測,你是否需要右腦開發?

測一測,你是否需要右腦開發?

老師用粉筆在黑板上畫一個圓圈,請被測試者回答這是什麼。當問到大學中文系學生時,他們哄堂大笑,拒絕回答這個只有傻瓜才回答的問題。當問到初中生時,一位尖子生舉手回答:「是零」。一位差生喊道:「是英文字母O」。他卻遭到班主任的批評。最後,當問到小學一年級的學生時,他們異常活躍地回答:「句號」、「月亮」、「燒餅」、「乒乓球」、「老師生氣的眼睛」、「我家門上的貓眼」……事後,人們給這個測試起了個題目:「人的想象力是怎樣喪失的?」,原來是忽視右腦開發,忽視創新思維培養,扼殺了人們的想象力。你想知道自己右腦開發情況嗎?那麼請你在五分鐘內根據自己的實際情況選出答案。
© 2012 兒童腦力開發研究所 · Subscribe:PostsComments · Designed by Babysmartmind · Powered by Babysmartmind