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5大措施提高BB的藝術潛能
3歲前寶寶已經具有了一定的藝術能力，如隨著節奏感強的音樂晃動手臂、一扭一扭；或者對顏色特別敏感，可以隨性塗抹出自己認為好看的圖案，隨著年齡增大，寶寶對顏色的認知與表現能力會越來越突出。藝術是寶寶認識和把握這個世界的方式之一，是對世界認識和表達的一種方式。3歲前寶寶的藝術能力，指寶寶能夠在藝術活動中具有初步的感知與體驗、創造與表現、反思與評價的能力，但最重要的是能夠體驗藝術的快樂。
學好數學的方法
你的數學成績是不是不大理想？如果你的回答是「是」的話，請你檢視一下有沒有以下的狀況： → 讀數學時，大多是用看的，而很少經過思考再動手去運算？ →...
多語種教育有助智力開發
最近北美許多專家一致認為，接觸多語種的嬰兒大腦較單語種家庭的嬰兒大腦，對不同語言的識別能力更持久。加拿大卑詩大學心理學家Janet Werker教授致力於幼兒語言研究多年，她透露，雖曾有醫生擔憂多語種教育會造成嬰兒的語言混亂，但是沒有證據顯示多語種比單語種家庭的嬰兒語言更混亂，這兩種案例發生率在10％至15％之間，差別不大，家長無需擔憂。
每天教寶寶一件新事物
從寶寶3個月起，您就可以準備一個筆記本，將寶寶認識的東西按照食物、動物、植物、家具、日常用品、玩具、人體、交通工具、學習用品、建築、天氣、山水等進行分類，每隔幾頁定一個分類的名稱，並將您教會寶寶認識的人或物按分類記入筆記本中。這樣，至少在周歲前，您會發現，寶寶能學認上百種常見的物體。
兒童天生具有科學思維能力
如果你烤的果仁巧克力餅表面太乾而裡面夾生，下一爐就應該把溫度調低、延長時間或者換個盤子但不是同時做出這三種改變。弄清哪個變量要緊的最佳辦法是每次只改變一個變量，這是科學研究的基本原則之一。
你的孩子屬於哪種智力類型
每個孩子具備的智力類型都不同。當家長為尋找培養他的方向頭疼不已，當家長吹毛求疵要求其完美表現而喝斥他時，也許孩子正在淋漓盡致地發揮他某一方面的智力，只是家長不知道而已。
如何開發2歲幼兒的智力
不管是家長還是老師，都肩負著對2歲兒童智力開發這一重任，對2歲兒童智力開發不是一朝一夕的事，對2歲兒童智力開發也不是一兩個活動就可以完成的，作為家長，可以充分利用孩子的好奇心對2歲兒童智力開發，還可利用遊戲對2歲兒童智力開發。總之，對2歲兒童智力開發是一項系統工程。
父母應當怎樣教幼童學畫畫
自己的孩子多才多藝是很多家長的願望，畫畫就是一個重要的方面，畫畫不僅可以豐富寶寶的想象力，孩子可以培養寶寶的注意力，是一項非常不錯的學習方式，剛開始的不一定非要讓孩子接受什麼正規的訓練，家長可以在家裡有針對性地進行引導，下面就來跟家長聊聊孩子畫畫的問題吧！
什麼是視覺空間智能？
空間智能(SpatialIntelligence)是指利用三維空間的方式進行思維的能力，包括對色彩、線條、形狀、空間及它們之間關係的敏感性，也包括將視覺和空間的想法具體地在腦中呈現出來，以及在一個空間的矩陣中很快找出方向的能力。霍華德‧加德納在多元智能理論中指出，空間智能是人們生活學習的基本能力，更是人們進行藝術、科學、數學及至文學活動的不可或缺的能力。「大千世界，色形而己。」孩子無時無刻不在面對著各種各樣的顏色、形狀、大小、空間等。幫助孩子發展空間智能，是早期教育一個非常重要的任務。
構成智商的五種因素
1 觀察力 這是指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發現新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認識。我們可以在學習訓練中增加一些訓練內容如觀察和想像項目，通過訓練來提高小朋友的觀察力和想像力。
如何培養孩子的交際能力
美國心理學家卡耐基斷言：一個人事業之成功，30%取決於才能，而70%則取決於其交際能力的大小，即能否與人、與人群進行十分妥善的協調。現在的孩子多為獨生子女，不少孩子不善交際，不會交際，甚至有的孩子會有「交際恐懼症」，到了成年還視交際為險灘。更有專家指出：獨生子女的很多心理問題是由於處理不好人際關係引起的。還有社會學家指出，以自我為中心的獨生子女進入婚戀年齡後將會引起離婚率上升或帶來更多的家庭問題。交際作為一種能力，也是可以培養的，而且應該從小培養。作為家長、如何培養孩子的交際能力呢？
兒童膽怯心理怎麼形成的
1 交往欲受抑製 孩子出生以後，需要與別人交往，首先是父母，然後擴大到親友、鄰居和小夥伴，並由此逐漸產生出和別人交往的欲望，因此，組織合理的交往活動非常重要。
孩子不合群父母要反思
一歲前的丁丁肥嘟嘟的，見人就笑，很討人喜愛。滿以為他會是個活潑開朗的孩子，沒想到到了兩歲，丁丁卻越來越沉靜，總是喜歡躲在爸媽和爺爺奶奶身邊，不願參加同齡小朋友的遊戲，對人家給他的新鮮玩具也不敢伸手去拿。「他就是膽子太小！」丁丁爸媽言語中常常透著無奈，但心理專家表示，孩子膽小、不合群往往是父母引導不善造成的，應該自我反思和糾正。