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開發右腦 培養神童 引爆潛能 造就天才天才都是會運用右腦的人,有名的大學問家、發明家小時候往往是鄉鄰口中的「神童」,他們通常都能「過目不忘」。正是因為小時候無意識中開發了超凡的右腦記憶,這些「神童」才能成為有卓越成就的人。他們不需要在記憶上花費大把大把的精力,從而有更多的時間利用儲存的大量記憶進行發明創造和開拓性活動。

「天才」就是左右腦都得到開發的人。愛因斯坦、達芬奇、居里夫人、法拉第、愛迪生……等這些偉人他們都有超強發達的右腦。天才有一個共同點,就是平時使用右腦,並且為培養右腦能力作各種訓練,而右腦的能力在成就天才偉業中正是必不可少的。要培養右腦能力,就必須要向右腦輸入信息。因為如果只是向左腦輸入信息,那麼無論費多大力氣,信息也只能從左腦輸出。

每位父母都有望子成龍、望女成鳳的渴望,但在現實教育歷程上又有幾位父母懂得如何教育孩子,如何開發孩子大腦潛能?右腦的記憶力是左腦的100萬倍,左腦是一台低速意識處理計算機,右腦則是快速自動處理計算機。左腦主要控制著知識,判斷、思考和顯意識有密切的關係,右腦控制著自律神經與宇宙波動共振等,和潛意識有關。右腦是將收到的訊息以圖象處理,瞬間即可處理完畢,因此,能夠把大量的資訊一並處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現方式)。

懂得活用右腦的人,聽音就會變色,或者浮現圖象、聞到味道等。心理學家稱這種情形為共感,這就是右腦的潛能。如果讓右腦大量記憶,右腦會對這些訊息自動加工處理,並衍生出創造性的訊息,右腦具有自主性,能夠發揮獨自的想象力,思考,把創意圖像化,如果是左腦的話,無論如何的絞盡腦汁,都有它的極限。但是右腦只要和思考力一結合,就能夠和不靠語言性純粹思考,圖像思考連結,而獨創性的構想就會神奇般的被引發出來,一般人對腦力的運用不到5%,剩下待開發的部分是腦力與潛能表現優劣與否的關鍵。      

公元1981年,諾貝爾醫學生理獎得主羅杰.史貝尼教授將左右腦的功能差異進行了歸類整理:右腦(本能腦,潛意識腦)控制。   

1、圖像化機能(企劃力、創造力、想像力)   

2、與宇宙共振共鳴機能(第六感、念力、透視力、直覺力、靈感、夢境等)   

3、超高速自動演算機能(心算、數學)   

4、超高速大量記憶(速讀、記憶力);左腦(意識腦),知性、知識、理解、思考、判斷、推理、語言、抑制、五感(視、聽、嗅、味覺)均由其控制。   

我們傳統應試方式教育,填鴨式教育以及死記硬背方式使95%的人荒廢了右腦,「左腦人」將會被電腦所代替,因此開發大腦潛能的重要途徑在於開發右腦的功能。我們日常生活、工作、學習中一些習慣性行為,包括吃飯、執筆、思考、學習等使我們更好的開發了左腦,而右腦處於靜止狀態,隨著年齡的增長,右腦所具有的能力將會逐漸消失,但是如果能想方設法促使右腦前頭葉部分產生α波,並有意識的加以運用,我們就有可能激活我們的右腦。   

現實生活中我們所謂的天才都是在運用右腦工作、學習,如果不知道右腦的記憶力,一味地去追求左腦的記憶力,家長和孩子就會在重壓下度日如年,所以開發右腦,左右腦並用勢在必行。

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