Subscribe:Posts Comments

You Are Here: Home » 開發左右腦 » 不要過份採取左腦填鴨式教育

日本的腦科學權威,北海道大學的澤口俊之教授表示,腦力有60%受到遺傳因素影響。另外40%則是由環境所影響,也就是說,只要能整頓環境。就能使腦力大昌變化。做家長的千萬不要認為「我小時候數學成績很差,我的孩子也一定會為此受苦」,把一切都歸咎在遺傳因素上頭。很明顯的,這種想法不正確

環境是能夠大幅改善腦力的一項利器。比方說,科學家曾經利用白老鼠做過下列
的實驗。首先將遺傳因素完全相同的白老鼠分別飼養在貧困與富裕的環境之中。所謂富裕的環境,就是指在一個寬廣的籠子中飼育大約十隻白老鼠,並且在籠子內配置跑步輪等玩具;而貧困的環境,則是讓白老鼠單獨在狹窄的籠於中生活。

實驗結果,在大腦發展程度與智能測驗時發現,成長於富裕環境下的白老鼠明顯
地佔了優勢。目前大眾往往僅在意兒童受到課業與考試壓力造成的弊害。如果從鍛鍊腦部的觀點來看,填鴨式教育其實提供了富裕的教育環境。然而問題在於教育的內容。光是讓學生學習背誦與為考試而唸書,確實能為腦部提供訓練機台:只不過訓練內容過度操勞左腦,使得學習成效欠佳。這是左腦填鴨式教育的限制。

目前升學制度最大弊端,在於學習與考試的內容過於操勞左腦。偏重理論性的問
題,如果從大腦皮質層的硬體性能來看。其實左腦與右腦之間在容量與功能上幾乎沒有差異。

然而孩童自從一進入小學,就讓大人不斷地強加操勞左腦的教育。這種教育使得左右腦失去平衡,摧毀了孩童的潛能。兒童在十二歲前,右腦具有無限的彈性,可以像是乾燥的海綿一樣不斷地吸收知識。不過,如果沒有趁這段期間鍛鍊右腦、以後想要鍛鍊就有因難了。

也就是說,等到長大之後差不多就沒有改變餘地,如果能在十二歲前徹底鍛鍊兒童右腦,即使不以填鴨式教育逼迫孩童唸書,孩童也能順利她理解教學內容。事實上,真正聰明的孩童,他懂得如何運用右腦,由於唸讀時右腦充分發揮作用,使得學習效率增加,連帶地也讓空閒時間增加,所以說真正懂得學習的孩童不但功課好,也很懂得遊玩。

 

 

你可能對以下文章也感興趣:

鄧爸爸日記:黑山洞裡的神秘石頭
世上最溫暖的地方,莫過父母的懷抱
有些店家都是用這招= = ''
© 2012 兒童腦力開發研究所 · Subscribe:PostsComments · Designed by Babysmartmind · Powered by Babysmartmind